志望校は、まだ決めなくていい。

決めるのが早すぎると、視野のほうが先に狭くなる。

• 気になったことを、その日のうちに残す。写真でも、ひと言でもいい。あとで効いてくるのは、この一行。
• 興味の方向に、ひとつだけ手を動かす。見に行く。聞きに行く。作ってみる。ひとつでいい。
• 評定は、捨てない。問わない大学も多いけれど、選べる大学の数は変わる。
• 英語だけは、早めに。資格ひとつで、出願できる大学が増える。

この時期にやるのは「実績づくり」ではなく、問い探し。あわてなくていい。

ここが、本当のスタートライン。

高2から動いた人が、いちばん自由に戦える。

• 興味を2〜3個に絞って、探究のテーマにする。広げる時期は、そろそろ終わり。
• 実際に、外に出る。現場を見て、人に会う。ここでしか手に入らないものがある。
• 志望校のアドミッション・ポリシーを読み始める。大学が何を求めているかは、公開されている。
• オープンキャンパスに行く。出願の条件になっている大学がある。
• 記録を溜める。やったことより、そのとき何を考えたか。それが書類の材料になる。

3学期に「志望理由の原型」が言葉になっていれば、理想的。

逆算して、取りこぼさない。

4月から11月まで。やることは、はっきりしている。

• 4〜6月｜志望校と方式を決める。募集要項（前年度版でいい）を読み、出願要件を確認する。ここで足りないものが見つかると、取り返しがつかない。最優先。
• 7〜8月｜書類を書く。何度も直す。オープンキャンパスと事前面談も、この時期。
• 9月｜出願する。
• 10〜11月｜面接・小論文、そして発表。書いたことを、自分の言葉で話す。
• 並行して、一般選抜の勉強は止めない。戻れる場所を残しておく。それが、いちばん強い。

正直に言うと、時期によります。

できると言い切るほうが簡単だけれど、そうは言いません。

• 高3の夏からでも、出願はできます。ただ、活動をゼロから作る時間はない。
  これまでやってきたことを、どう意味づけるか——そこに軸足を置く戦い方になります。
• 秋以降なら、12月以降に出願できる大学を探します。後期日程を持つ大学もあります。
• 間に合わないなら、間に合わないと言います。無理に総合型に乗せることはしません。
  一般選抜のほうが合うなら、そう伝えます。

総合型選抜が、全員に合うわけではありません。まず、合うかどうかを見極めるところから。